진로 · 모든 회사 / 모든 직무
Q. 지도교수 18개월 해외 연수 예정, 대학원 가야만 참여 가능하다는데 어떻게 해야 할까요?
전자공학과 3학년, 반도체 소자 연구실 학부연구생 지원을 위해 교수님과 면담했습니다. 교수님이 다음 주부터 18개월간 해외(텍사스) 국외 연수를 가시는데, 학부생 신분으로는 그 기간 지도를 받기 어렵고, 대학원 진학 의사가 있어야 어떻게든 원격(줌)으로라도 참여시켜줄 수 있다고 하셨습니다. 랩실 대학원생 얘기로는 랩이 실제로는 “공정 설계” 성격이고, 학부생은 처음 3개월 이상 순수 공부만 시키며, 학부연구생 자체가 원래 대학원 진학 예정자가 미리 배우는 용도라고 합니다. 공정 엔지니어 직무도 석사 이상만 지원 가능하다고 들었습니다. 문제는 제가 아직 반도체 분야를 실제로 경험해본 적이 없다는 점입니다. 막상 들어가서 적성에 맞으면 그때는 대학원(학석사 통합 포함)까지 갈 생각도 있는데, 경험해보기도 전에 대학원 여부부터 확답해야 하는 상황이라 애매합니다. 이 교수님 랩은 접고 다른 학부연구생 자리를 찾는 게 나을지, 아니면 지금 대학원까지 열어두고 이 랩에 들어가는 게 나을지 조언
2026.07.26
답변 4
채택스포스코코부사장 ∙ 채택률 76%채택된 답변
안녕하세요. 멘티님. 반갑습니다. 지금 상황에서는 대학원 진학을 바로 확정하지 못하시면 이 연구실은 한 번 더 신중하게 보시는 편이 좋습니다. 교수님이 해외 연수로 장기간 자리를 비우는 동안에는 학부생이 직접 밀착 지도를 받기 어렵고 대학원 진학 예정자를 중심으로 돌아가는 구조라면 학부연구생으로 들어가도 기대한 만큼의 경험을 쌓기 어려울 수 있습니다. 반도체 쪽은 초반에 방향을 잘 잡는 것이 중요해서 들어가기 전에 최소한 어떤 역할을 하게 되는지 어떤 공부를 하게 되는지 그리고 졸업 전까지 어떤 성장을 기대하는지 확인해보시구요. 본인이 아직 적성을 모른다고 하시면 굳이 지금부터 대학원 의사를 먼저 확답하기보다 학부연구생을 통해 다른 랩도 함께 알아보는 쪽이 더 현실적일 수 있습니다. 제가 현업에서 들은 흐름으로 봐도 학부연구생은 단순 체험보다도 사실상 진로를 정한 학생이 미리 적응하는 성격이 강합니다. 그래서 지금처럼 대학원 진학 여부가 선행 조건처럼 붙는다면 본인에게 부담이 될 수 있습니다. 만약 반도체가 정말 궁금하고 석사까지도 열어둘 생각이 있으시면 들어가셔도 되지만 그 경우에는 대학원 진학을 전제로 한 책임감까지 같이 가져가셔야 합니다. 반대로 아직 확신이 없다면 다른 학부연구생 자리를 찾아서 비교해보는 것도 좋은 방법입니다. 중요한 것은 자리 자체보다 본인이 실제로 흥미를 느끼고 오래 갈 수 있는지를 확인하는 것이니 너무 서둘러 결정하지 마시고요. 모쪼록 도움이 되셨다면 채택부탁드립니다. 감사합니다.
- PPRO액티브현대트랜시스코부사장 ∙ 채택률 100%
현재 상황이라면 저는 다른 학부연구생 자리를 먼저 알아보는 것을 추천드립니다. 이유는 연구 주제 때문이 아니라 연구를 시작하는 환경이 질문자님에게 다소 불리하기 때문입니다. 학부연구생은 연구 역량을 갖춘 사람이 아니라 연구를 처음 배우는 단계이기 때문에 교수님의 직접적인 피드백과 지도가 매우 중요합니다. 그런데 교수님이 18개월 동안 해외에 계시고 원격으로만 지도가 가능하다면 처음 연구를 배우는 입장에서는 시행착오가 많아질 가능성이 있습니다. 대학원생들이 실질적인 지도를 해줄 수는 있지만 최종적인 연구 방향과 피드백은 결국 교수님의 역할이 크기 때문입니다. 또한 가장 고민되는 부분은 대학원 진학 의사를 미리 확답해야 한다는 점입니다. 현재 질문자님은 반도체 연구를 직접 경험해본 적이 없고 적성도 아직 확인하지 못한 상태입니다. 이런 상황에서 대학원 진학을 전제로 연구실에 들어가는 것은 부담이 될 수 있습니다. 연구가 생각보다 맞지 않을 수도 있고 반대로 기업 취업이 더 적성에 맞을 수도 있는데 시작도 하기 전에 진로를 사실상 결정해야 하는 구조이기 때문입니다. 랩실에서 처음 3개월 이상 공부만 시키는 것은 특별한 일이 아닙니다. 대부분의 반도체 소자나 공정 연구실은 논문을 읽고 공정과 소자 이론을 익히는 기간을 거칩니다. 따라서 이 부분은 걱정할 필요가 없습니다. 다만 공정 엔지니어가 석사만 지원 가능하다는 이야기는 사실과는 조금 다릅니다. 삼성전자나 SK하이닉스의 공정기술과 양산기술은 학사 채용도 활발하게 이루어집니다. 반면 소자 개발이나 선행 공정 연구개발은 석사 이상 비중이 높은 것이 맞습니다. 질문자님처럼 아직 진로를 탐색하는 단계라면 학부연구생의 목적은 대학원 진학을 확정하는 것이 아니라 연구가 자신과 맞는지 확인하는 것입니다. 따라서 대학원 진학을 강하게 전제로 하는 연구실보다는 학부생이 연구를 경험해보고 이후 진로를 선택할 수 있는 연구실이 더 적합할 가능성이 높습니다. 물론 이 연구실의 연구 주제가 정말 본인이 가장 관심 있는 분야이고 다른 대안이 전혀 없다면 교수님께 대학원 진학도 긍정적으로 검토하고 있지만 먼저 연구 적성을 확인해보고 싶다고 솔직하게 말씀드려 보는 것도 방법입니다. 하지만 그것이 받아들여지지 않는다면 무리해서 들어가기보다는 다른 연구실을 찾는 것이 더 합리적인 선택이라고 생각합니다. 지금은 대학원 진학 여부보다 연구 경험 자체가 더 중요한 시기이며, 좋은 학부연구생 경험은 교수님의 연구 분야만큼이나 연구를 배울 수 있는 환경에서 결정되는 경우가 많습니다.
취뽀도우미입니다대구교통공사코부장 ∙ 채택률 92%학부연구생을 고민하는 단계에서 대학원 진학 여부를 확답해야 하는 상황은 매우 부담스러울 것입니다. 이번 교수님의 연구실은 진학을 보류하고 다른 기회를 찾는 것을 권장합니다. 가장 큰 이유는 지도교수님의 18개월 해외 연수입니다. 학업과 연구의 방향성을 잡아주어야 할 지도교수님이 부재한 상황에서 원격 지도로만 연구 역량을 키우는 것은 현실적으로 매우 어렵습니다. 특히 반도체 소자 및 공정 분야는 단순한 이론 공부를 넘어 실험 장비 운용이나 시뮬레이션 툴 사용 등 실무적인 피드백이 실시간으로 이루어져야 하는 분야입니다. 지도교수님의 물리적 부재는 연구의 질뿐만 아니라 연구실의 전반적인 관리 소홀로 이어질 가능성이 큽니다. 또한, 반도체 공정 엔지니어가 반드시 석사 이상이어야만 가능한 것은 아닙니다. 연구개발이나 설계 직무는 석사 이상을 선호하지만, 대기업의 공정 기술 및 생산 기술 직무는 학사 졸업생도 많이 채용하고 있습니다. 따라서 무리하게 대학원 진학을 약속하면서까지 리스크가 큰 연구실에 들어갈 필요는 없습니다. 아직 반도체 분야를 깊게 경험해보지 못한 상태라면, 학부생 신분에서 대면 지도가 가능한 다른 교수님의 연구실을 알아보는 편이 더 좋습니다. 대학원 진학은 학부연구생 생활을 통해 본인의 적성을 확인한 후 결정해도 늦지 않습니다. 다른 연구실의 학부연구생 기회를 탐색하거나, 반도체 관련 외부 교육 프로그램, 정부 지원 공정 실습 등을 활용하여 직무 적성을 먼저 확인해 보시기 바랍니다. 조급하게 결정하기보다는 본인에게 더 실질적인 배움의 기회를 줄 수 있는 환경을 선택하시길 바랍니다.
두부르농업회사법인닥더애그주식회사코전무 ∙ 채택률 59%공정 엔지니어는 석사 이상만 지원 가능하다는 말이 너무 단정적으로 받아들이지 않는게 좋을꺼같고 솔직하게 애기하세여 반도체 소자와 공정 분야에 관심이 있고 적성이 맞는다면 대학원 진학도 고려하고 있다고 말씀하시는 것을 추천드립니다.
함께 읽은 질문
Q. 공공기관 NCS 준비 관련 조언이 필요합니다 🥹
안녕하세요. 저는 현재 27살로, 약간의 ADHD 성향으로 인해 집중력이 낮은 편입니다. 학창시절 평균 내신 등급은 5등급 수준이었고, 영어의 경우 토익을 반복 응시했지만 집중력 문제로 최고 600점에 그쳤습니다. 이후 토스로 전환하여 IH 등급을 취득하기는 했습니다. + 한능검 1급 자격증은 보유하고 있습니다. 최근 거주 지역에 근로복지공단 산하 산재병원이 신설된다는 소식을 접하고, 해당 기관의 행정직 채용에 도전해보고자 합니다. 그러나 준비를 시작하기에 앞서 현실적인 가능성이 궁금합니다. NCS 시험 과목을 살펴보니 공무원 시험과 유사한 부분이 많아 보였는데, 장기간 준비하다가 시간만 낭비하는 결과가 되지 않을지 걱정됩니다. 실제로 준비에 얼마나 걸릴지, 그리고 제 상황에서 현실적으로 합격이 가능한지에 대해 조언을 구하고 싶습니다. 아울러 상대적으로 경쟁률이 낮아 진입장벽이 낮은 공공기관이 어디인지도 함께 알려주시면 감사하겠습니다.
Q. 학점 3.8과 3.9의 차이
지방 사립 공대 다니는 4학년입니다. 학점 3.8과 3.9의 차이가 클지 궁금하여 질문 드립니다. 3.8로 졸업하려면 막학기 9학점 3.9로 졸업하려면 막학기 17학점 이렇게 들어야하는 상황입니다. 어떤 선택지가 나을까요?
Q. 머가 문제인지 조언부탁드립니다.
안녕하세요. 대기업 생산관리/생산기술 직무로 이직을 도전중입니다. 하지만 현재 서류가 단 하나도 붙지 않아 고민입니다. [스펙] 나이:만26세 학은제 항공정비공학(3.59) / 금오공대 기계시스템공학부(3.48), 중견기업 기구설계 인턴 3개월, 중공업(삼강에스앤씨) 생산관리 재직 8개월, opic im2, catia 교육(2개월), SK하이파이브·코멘토 품질교육 수료, 산업안전기사·항공정비사·6시그마 BB, adsp 저번에 질문을 올렸을 때 직무 방향이 분산되서 그런거 같다고 해서 제 나름대로 생산관리, 생산기술 직무로 방향을 잡고 다시 지원해도 계속 떨어지고 있습니다... 학벌이 문제일까요? 어떤 스펙을 보완해야 하는 지 조언 부탁드립니다...
궁금증이 남았나요?
빠르게 질문하세요.